У девчонок в школе теперь модно «делать проекты». Мы в детстве писали доклады или сообщения, а у них — проекты. С Наташкой боле-менее понятно. Они на уроках английского делают театрализованные проекты, в прошлом году даже на городском конкурсе выиграли. Или мы с ней делали презентацию «Год семьи». Это ладно, это понятно.
Машке на каникулы задали проект по труду. Это должен быть проект про пиццу. Машка толком не объяснила, в чем там должно быть дело, и поэтому писала от руки рассказ о истории пиццы, о пиццах и пиццериях в Италии. Мы с ней красочных картинок наляпали, сделали красивую обложку с пиццой посередине. Так разохотились, что дома сварганили пиццу, с удовольствием ее съели. Идет в школу. Приходит в слезах. Не то.
На обороте доклада читаю написанный план, по которому надо сделать проект. «Подготовительный этап. Технологический этап. Экология места. Пример смотри в учебнике.» У них же теперь еще и учебник по труду.
Успокаиваю Машку, идем с ней читать учебник. То что там написано не поддается никаким описаниям. Я даже сначала не поняла, в чем дело. Раздел называется «Новая пицца», там четыре страницы каких-то диаграмм, схем и таблиц.
«Сравнительная характеристика идей приготовления основы» — это таблица такая. Или следующая таблица «Сравнительная характеристика идей покрытия».
Критерии, по которым ребенок должен приготовить пиццу (почему-то это должен быть воскресный завтрак), следующие: соответствие вкусам потребителя, наименьшая стоимость, доступность необходимых продуктов, привлекательный внешний вид, оригинальность.
В результате сложных вычислений, составления графиков и схем, ребенок должен придти к выводу, что лучшей пиццей для воскресного завтрака должна стать пицца, сделанная на нижней корочке батона белого хлеба с начинкой из лука, копченой корейки, сметаны, сыра и сладкого перца, себестоимостью 23 рубля 70 копеек.
И это после того, как мы сами делали тоненькое тесто, подбрасывали его на кухне. После чтения рассказов о древних римлянах, греках, их фоккачах, оливковых рощах, выписанных из интернета статей о пользе оливкового масла, помидорах.
Я офигиваю, дорогая редакция.
При этом они в школе толком не готовят, и на себя не шьют. А занимаются вот такими научными изысканиями новых оригинальных рецептов.
